自闭症（孤独症）的核心表现包括社交障碍、沟通障碍、刻板重复行为，以下是具体识别方法及注意事项：
一、早期典型表现（1岁前即可观察到）
社交障碍
不看或少看：回避眼神对视，甚至对父母的呼唤无反应。
不应或少应：对他人叫喊无回应，缺乏社交互动（如不会用手指指物表达需求）。
不分享：不会主动分享兴趣或情感（如不会指向有趣的事物让他人看）。
沟通障碍
语言发育延迟：1岁后仍不会用“叫爸妈”，或已掌握的词汇丧失（语言倒退）。
言语刻板：重复无意义的语言（如模仿电视广告词），或说话语调异常。
刻板重复行为
重复动作：拍手、转圈、摇晃身体、斜眼看人等。
兴趣狭窄：只对少数物品（如车轮、瓶盖）感兴趣，且玩法单一。
抗拒改变：对环境变化敏感，如家具位置变动会哭闹。
二、不同年龄段的警示信号
婴儿期（0-1岁）
缺乏社交微笑（6个月不会对逗笑有反应）。
不会用拇指食指捏取物品，或不会用肢体动作表达需求（如不会伸手要抱）。
幼儿期（1-3岁）
不会用“我”“你”等代词，或语言逻辑混乱（如“吃饭饭”代替“我要吃饭”）。
不参与假装游戏（如不会用玩具杯子“喝水”）。
三、注意事项
1. 避免误判：
内向、语言发育稍晚≠自闭症，需结合社交互动综合判断。
部分自闭症儿童可能伴随智力、感知觉异常，但并非所有患儿都有智力障碍。
2. 及时就医：
若发现上述症状，建议尽早到儿童发育行为科或精神科就诊，由专业医生通过临床观察、评估量表（如ADOS）确诊。
切勿自行“贴标签”，延误干预时机。
四、干预建议
黄金期：6岁前是康复训练的关键期，可通过行为干预（如ABA疗法）、语言训练、社交技能培养改善症状。
家庭支持：多陪伴、多互动，用简单指令和重复练习帮助孩子学习技能。
提示：自闭症诊断需由专业医生完成，若怀疑孩子有相关表现，建议尽早寻求医疗帮助。