为教师节（9月10日）出生的男孩取名，可结合“师恩”“桃李”“教育”等意象，融入“木”“禾”“日”“言”等与教师职业、秋季相关的字根，同时兼顾音形义的和谐。以下从大名和小名两个方向推荐，并附寓意解析：
一、大名推荐（正式大气，蕴含师恩与成长）
1. 禾谦
禾：9月为秋，稻谷成熟，“禾”象征丰收与生命力，呼应教师节所在的秋季；
谦：取自“谦谦君子”，教师以谦逊传道，亦希望孩子保有虚怀若谷的品格。
整体：“禾谦”如秋日稻穗低垂，既有自然的生机，又含师者“润物无声”的谦和。
2. 言蹊
言：教师以“言”传道授业，“言”是知识的载体，亦含“谨言慎行”的期许；
蹊：取自“桃李不言，下自成蹊”，暗合教师节“桃李满天下”的意象，寓意孩子未来能以德行吸引他人。
整体：名字雅致且有典故，既有教师的职业特质，又寄望孩子成为有影响力的人。
3. 李昭
李：双关“桃李”（教师培育的学生）与“李树”（秋季结果，呼应9月），象征传承与收获；
昭：意为光明、显著，“昭”如师者明灯，亦希望孩子未来能有清晰的理想与成就。
整体：“李昭”简洁大气，既有节日关联，又含“光风霁月”的君子之风。
4. 砚修
砚：文房四宝之一，教师授课常执笔蘸墨，“砚”代指学识与文化的传承；
修：取自“修身立德”，教师以修身为本，亦希望孩子注重内在修养。
整体：“砚修”文雅有书卷气，贴合教师职业特质，寄望孩子成为有学识、有品德的人。
5. 桐序
桐：古有“凤栖梧桐”，象征高洁与祥瑞；秋季梧桐叶落，亦有“落叶知秋”的诗意；
序：取自“时序”（季节更替），亦含“秩序”“次第”之意，暗合教师“传道有序”的职责。
整体：“桐序”既有秋日的诗意，又含“循序渐进”的成长智慧，寓意孩子人生如四季般有序丰盈。
二、小名推荐（亲切灵动，贴近节日氛围）
1. 小穗
来源：“穗”是稻谷成熟后的果实，9月秋收，“穗”象征丰收与希望，呼应教师节所在的秋季；
寓意：如秋日麦穗般饱满可爱，亦含“硕果累累”的期许，暗合“桃李满天下”的意象。
特点：软萌可爱，自带田园诗意，适合活泼的小男孩。
2. 桃桃
来源：直接取自“桃李”，教师节的核心意象，象征教师培育的学生；
寓意：双“桃”叠用更显亲昵，既关联节日，又寄望孩子如桃子般甜美可爱、未来可期。
特点：朗朗上口，充满童趣，适合爱笑的小宝贝。
3. 禾禾
来源：“禾”为秋季作物（稻谷），9月正是稻谷成熟季，呼应教师节的时间；
寓意：双“禾”叠用，如风吹稻田的温柔感，象征生命力旺盛、踏实成长。
特点：简单好记，自带自然清新感，适合文静或活泼的男孩。
4. 师师
来源：直接关联“教师节”，以“师”入名，既纪念出生日的特殊意义，又含“尊师重道”的期许；
寓意：叠字亲昵可爱，不显严肃，反而有种“小老师”的俏皮感。
特点：独特有纪念意义，适合希望孩子铭记出生日特殊性的家庭。
5. 言言
来源：“言”是教师传道的核心方式（“言传身教”），亦含“语言表达”的能力；
寓意：双“言”叠用，希望孩子未来能清晰表达、善于沟通，亦含“谨言慎行”的品德期许。
特点：温柔雅致，适合文质彬彬的小男孩。
总结
教师节出生的宝宝，名字可围绕“秋收”“师恩”“桃李”等意象展开，大名注重文化底蕴与成长寄望，小名侧重亲昵与节日关联。以上推荐兼顾音形义的和谐，既有纪念意义，又符合男孩阳刚或文雅的气质，可根据家庭偏好选择。